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Documentos de curso

Los cursos y los ejercicios son disponibles por Internet en lectura directa y se pueden bajan.
 
Cada unidad se compone de un curso teórico para leer, de ejercicios simples, de simulaciones en forma de animaciones y de ejercicios que permiten autoevaluarse. Fichas de síntesis también son proporcionadas.
 
Una lista de obras de referencia (útiles para la práctica pero no necesarias para la validación) esta signalada en anexo de curso.

Validación

La evaluación y la validación de los conocimientos adquiridos se hace en español durante y al fin de la formación con 2 tipos de controles :

Cada módulo (o UE = unidad de enseñanza) será evaluado por el responsable pedagógico. La nota cuenta por 1/6 de la nota final
 
La validación final supone la realización de una tesina que será apretada por un jurado. La nota cuenta por 2/6 de la nota final.
 
Se prevée una sola sesión de examen por año para el examen final.

Programma

  • SPI 206 - 24 horas - De la epidemiología "clásica" a la epidemiología "social y comunitaria" : contribuciones a la promoción de la salud

El tipo de problemátucas de salud pública en relación directa con los comportamientos y modos de vida de las poblaciones particularmente sensibles a la prevención. La renovación de los enfoques epidemiológicos.

 

  • EDU 208 - 24 horas - Las estrategias en Red y la Gestión Asociada en Promoción de la salud : estudios de caso

Desarrollo de un nuevo modelo de cooperación en salud (la cooperación trilateral, Sur/Sur, Sur/Norte).La evaluación de políticas y programas como apoyo al intercambio y a la cooperación.​

 

  • EDU 209 - 24 horas - La promoción de la salud y su inclusión en el medio escolar : un panorama  de la experiencia regional

Aportar una reflexión sobre los elementos de la teoría y de la práctica en promoción de salud a integrar en la construcción de programas de promoción de la salud en los programas escolares. Analizar los roles de la comunidad educativa en los programas de promoción de la salud y lucha contra la pobreza. Estudio de caso : análisis de las continuidades y de las rupturas conceptuales y metodológicas en los programas desarrollados en el Sur y en el Norte.
 

  • EDU 210 - 24 horas - Estrategias lúdicas y Promoción de la salud

Herramientas de educación para la salud en la adquisición de conocimientos, competencias sociales y acceso a la ciudadanía de públicos socialmente desfavorecidos. Presentar y discutir de los saberes de la Estrategia Lúdica para la formación de profesionales y la intervención educativa en el campo de la promoción de salud.

Tutorado

Para ayudar el estudiante en su paso de aprendizaje se organiza un tutorado interactivo.

Cada alumno puede beneficiar de complementos de informaciones por medio de un foro de intercambio « pregunta-respuesta » entre alumnos y entre alumnos y profesor

Se trata de un foro en cual los alumnos hacen sus preguntas pero también pueden contestar a algunas preguntas de otros alumnos.